少兒培訓(xùn)方式都有哪些

  少兒培訓(xùn)方式在如今的社會當(dāng)中，顯得越來越重要。少兒培訓(xùn)方式的研究，對于少兒的成長具有著非常重要的意義，一般來說，在少兒培訓(xùn)方式當(dāng)中，主要應(yīng)用的方式為以下五種。

  1、啟發(fā)探索法

  啟發(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識，這是幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要方法，它能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

  2、游戲法

  游戲法的目的是通過游戲引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。游戲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數(shù)學(xué)知識和思維發(fā)展的重要手段。

  3、歸納演繹法

  歸納法是借助已掌握的知識，概括出簡單本質(zhì)特征和規(guī)律，以獲得新的數(shù)學(xué)知識的方法。

  4、比較法

  比較法的目的是通過兩組或兩組以上物體的比較，找出相同和不同之處。按

  5、操作法

  幼兒的思維是具體形象的，他們通過借助于事物在頭腦中的形象來思維。單純地向幼兒傳授講解，既不能獲得較好的教學(xué)效果，又不利于發(fā)展幼兒的思維能力。

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